آیا تا به حال احساس کردهاید که کارنامههای کیفی، حقِ واقعی آنچه در ذهن و روح دانشآموزتان میگذرد را ادا نمیکنند؟ ارزشیابی کیفی فقط یک تکلیف اداری نیست؛ هنرِ دیدن مسیر رشد کودک است. در این کارگاه یاد میگیرید چگونه از ابزارهای سنتی عبور کنید و به مستندسازی زنده و اثرگذار از فرایند یادگیری برسید.
ما در این کارگاه، «تئوری» را در «عمل» ادغام میکنیم. مستندسازی در این دوره نه یک کاغذبازی اداری، بلکه نوعی روایتگری علمی برای دیدن، تحلیلکردن و هدایتکردن رشد یادگیری دانشآموز است.
این دوره فقط درباره نوشتن گزارش نیست؛ درباره ساختن یک نگاه تازه به یادگیری، بازخورد، مشاهده و تصمیمگیری آموزشی است.
از نگاه نمرهمحور فاصله میگیرید و با ارزشیابی فرایندی، رشدمحور و یادگیریساز آشنا میشوید.
یاد میگیرید چگونه بازخوردهایی ارائه دهید که هم دقیق باشند، هم انگیزه ایجاد کنند و هم مسیر رشد را روشن کنند.
هر فعالیت کلاس را به یک سند معتبر آموزشی تبدیل میکنید تا تصمیمهای آموزشی شما بر پایه شواهد واقعی باشد.
مسیر این کارگاه از فلسفه ارزشیابی آغاز میشود و تا تمرین عملی نگارش بازخورد و گزارش پیشرفت ادامه پیدا میکند.
این کارگاه برای معلمانی طراحی شده که میخواهند ارزشیابی را به نقطه عطف کلاس خود تبدیل کنند.
اگر میخواهید ارزشیابی را به نقطه عطف کلاس خود تبدیل کنید، این کارگاه فرصتی است برای بازطراحی نگاه شما به یادگیری، بازخورد و رشد دانشآموز.
| شماره | روز | تاریخ | آغاز | پایان | محل برگزاری | شرح |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | سه شنبه | 1405/05/27 | 15:00 | 19:00 | کلاس حضوری | |
| 2 | پنجشنبه | 1405/05/29 | 15:00 | 19:00 | کلاس حضوری |